新聞資訊
NEWS CENTER
兒童培訓機構設計，三個觀念四個原則
發(fā)布時間：
2019-07-08
華德裝飾設計專業(yè)從事高端兒童培訓機構設計,專注于國內外早教機構設計、幼兒園設計、幼兒園裝修設計、日托中心設計、兒童教育空間設計、培訓機構設計專業(yè)公司，以設計為核心靈魂,專注0-12歲兒童教育空間。兒童培訓機構設計針對的是6~12歲的孩子進行某一專業(yè)方面的培訓，常見的培訓機構分為三大類：語言、智力與藝術。兒童培訓機構在進行裝修設計有三個觀念四個原則，你一定不知道吧~
“四個原則”分別為：
1、安全性——兒童培訓機構管理的基本保障是安全，因此在設計過程中安全因素的考量必須要經過嚴格審查。
2、適用性——本次設計的一個基本角度是保證兒童培訓機構特色和檔次定位的基礎上，充分考慮到器材、場所、空間等主要因素的利用率和實用性。
3、審美性——在本次設計中，由于定位檔次較高，并且開展的教學及內容更加科學豐富，所以在環(huán)境創(chuàng)設上必須得以體現(xiàn)和配合。因此，本次設計必須達到審美的欣賞性同時能夠滿足幼兒的心理感應特征。
4、教育性——兒童培訓機構的設計不僅只是完成幾個系統(tǒng)的設計方案，而是通過設計方案的落實把辦學的精神和理念得以體現(xiàn)，并能夠從環(huán)境的角度對兒童實施更加有效的教育。
“三個觀念”分別為：
1、國際視野觀——本設計的定位，要站在國際化的角度，采用國際化的標準，塑造其既有國際特色，又有國際化視角的文化理念與視覺形象；
2、時代文化觀——讓當代文化與環(huán)境心理相結合，就是在室內環(huán)境的設計中，深入體現(xiàn)出本園的現(xiàn)代氣息。
3、環(huán)境教育觀——積極融入現(xiàn)代人文意識和審美情趣，在兼顧視覺形象表現(xiàn)能與時代潮流相合拍的同時，傾力將教育環(huán)境與科學教育系統(tǒng)及方法相結合，融為一體。
兒童培訓機構和早教中心以及幼兒園一樣，面對的都是孩子，設計中更需嚴謹仔細。好的設計也是招生的利器，它體現(xiàn)了培訓機構的定位和理念，孩子的體驗感是檢驗的唯一標準，家長會為孩子的體驗買單。所以，在培訓機構的設計中一定要搞清楚以上幾點，再進行投入會更事半功倍。
以上就是華德設計分享的三個觀念四個原則，在兒童培訓機構室內設計中特別推崇有突破的想象力，以創(chuàng)造個性和特色。點擊看兒童培訓機構設計案例效果圖，
下一頁
下一頁
相關資訊
2022-03-31
2022-03-31
2022-03-28
2022-03-23
2020-09-21
合作
客戶
微信掃一掃